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结论
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参考

参考的一个共同的欧洲框架语言：学习，教学，评估 – 欧洲理事会（2001），剑桥大学出版社。
英语下一页 – 方太燃气灶打不着火，大卫·格兰多（2006年），英国文化协会
课程发展在语言教学 – 杰克·理查兹C.（2001年），剑桥大学出版社。
第二语言教学与学习 – 大卫·努南（1999）Heinle＆Heinle出版。
教商务英语 – 西尔维·唐娜（2000）剑桥大学出版社。
如何教商务英语 – 埃文弗南多（2005年）方太橱柜，培生教育出版有限公司对于一个业务的英语老师，生活在雪地上一个采矿小镇郊外的一个工厂远程感冒跋涉。在这一年，她学会一样关于采矿的学生了解的语言。其次，学生回答同样的方式在需求分析的所有问题：“我不（手机） – 我还没有开始工作。”该服务前组都是18，没有商业经验。然而，另一位老师对作品的写作技巧在一个专用的研讨会中心。有这么多不同的场景，也许它不是那么奇怪，我们最终在教学完全不同的方式，不同的信仰，方太燃气灶打不着火，方法和实践。本文探讨教学业务英语六级争议的地方。

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