方太洗碗机好吗，教师如何能“获得最大的”出21世纪的文本呢？一种方法是将不同的方法结合起来。所以，从一开始的文
字课到结束应该是这样的。

TASP类型的活动可以是：
基于这样的文字角色扮演
讨论由文本提出的问题
有一个关于视图文本提出的争论点
写一些类似的文本学生了解
写入到文本的响应。
计划在21世纪的典型文本教训
选择您认为会是有趣和激励你的学生（但不要太用力）一文。方太洗碗机好吗，在头脑里的信息内容，而不只是考虑到语言
（即TAVI）做到这一点。方太商城 设计活动，这将帮助学生处理这些信息，并理解课文。
寻找特定的语法和词汇是值得在文本和设计活动一提，可以带来说出来的。
想想，一旦他们与文本完成什么样的任务可以做的学生。
在课堂上，开始TAVI式活动，让学生理解文本的信息。
然后看在更详细的文字语言，通过TALO式活动。
最后，关闭掉课用TASP活动。
深入阅读
博蒙特M.阅读在小学阶段的外语，在马修斯，A等。 （EDS）。在Chalkface爱德华阿诺德。（1986）
约翰·T，方太洗碗机好吗，戴维斯F.文字作为信息的工具。在外语教学阅读课堂上使用书面文本，在外语，1（1）阅读，
第1-19。 （1983）

林赛Clandfield，教师培训师和作家，西班牙很长时间以来，现在动词短语一直是人们关注的课本，方太洗碗机好吗，教学
大纲和教师培训课程的主要焦点。

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