方太电蒸箱最新款，许多多字的动词携带字面含义，如“坐下”，“站起来”，尽管许多具有非字面意思，例如“去年我拿起
相当多的西班牙度假。”

如果通过文字介绍，学习者可以解释有时它们的含义相当准确，方太电蒸箱最新款，从文本和合作文本，但是孤立的甚至听到
或在句子层面阅读的主题拿起线索，他们可以为学习者非常混乱。
搭配
多词动词在与它们搭配的话方面存在的问题。方太商城 麦卡锡说，搭配“字之间的婚约，有些话更牢固地嫁给对方
比其他人。”因此，“叫关”，例如，使用“匹配”，即“比赛被取消，由于雨”强烈的并置，它也与“
接触”，“婚礼”，方太电蒸箱最新款，“会议”强烈并置。

学生们经常会明白其中的含义，即取消，然后尝试将其应用到与它实际上没有任何关系的其他名词。例如
，“我叫了我的英语课”，听起来怪L1音箱，因为一般我们只能取消已专门安排，或者说，是一种独特的
，一次性的性质的事件。
帮助学生与搭配
我尝试’要求他们强调其遵循一定的动词，再后来在搭配网格填充名词，多字的动词匹配他们的共同搭配
，eg’Call了搭配的意识“，”设置“，以提高学生， “放一放”=“开会”。

另外，我发现，宾果搭配效果很好，因为学习者有一组卡，他们根据他们是否认为自己搭配与我读出的短
语动词划掉的名词。
鹤立鸡群的任务也非常有用，因为学生都参与处理了更深层次，方太电蒸箱最新款，讨论为什么有些话不结合起来。
最重要的是，虽然，它是通过发生在课堂上，学生可以真正看到词之间的关系怎么回事的语言，只要老师
提请注意这一点。

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